您现在的位置:宣化区教育局>信息公开

宣化区2009年教师教育工作计划(2009年4月调整)

文章来源: 作者: 发布时间:2016年01月07日 点击数:33 字号:

 

宣化区2009年教师教育工作计划(2009年4月调整)[宣化区教育局]
  更新时间:2009-4-21 13:26:00  点击数:2202
【字体:     字体颜色
 
宣化区2009年教师教育工作计划
(2009年4月调整)
 
     根据张家口市2009年教师教育工作会议精神,对我区2009年教师教育工作计划进行调整,希望各单位按照本计划要求,结合各自实际,做好本单位的计划调整,努力实现本年度工作目标。
一、工作思路:
以科学发展观为指导思想,认真落实各级有关教师教育工作的会议精神和各级相关部门的工作部署,落实宣化区教育局2009年工作的整体思路,围绕我区教育教学的中心工作,面向我区教师队伍实际,计划好和实施好教师教育工作。进一步明确教师教育工作的思路,进一步形成宣化区教师教育工作主体任务;进一步规范教师继续教育的相关制度的执行和管理;在师德建设、教师继续教育课程培训和校本研训等方面努力形成能够促进我区教育良好发展的教师教育工作新局面。
二、主要工作: 
(一)        做好教师教育工作发展计划
   认真学习并积极贯彻落实各级教育行政部门有关教师教育文件精神,研究教育发展趋势和教师教育发展趋势,把握我区教师队伍建设工作存在的关键性问题,探索我区教师教育工作的新途径。在密切关注国家教师教育的发展趋势的基础上加强我区工作的计划性、前瞻性,科学性、实效性。各中小学幼儿园要根据我区教师教育工作计划认真完善调整本单位教师教育工作计划,制定好学期教师培训项目安排表。加强对于教师教育工作的调研、评估、检查、督促,本年度继续分别就师德建设工作和校本培训工作对学校进行抽查和评估。
(二)进一步加强师德建设工作,不断提高教师队伍的思想素质
1、把师德建设摆在教师教育工作的首位,贯穿于教育教学工作的全过程,努力探索并逐步推进我区师德建设工作的常态化机制建设。
2、加强师德宣传,广泛宣传模范教师先进事迹,展现当代教师的精神风貌。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育活动。
3、各学校要针对本单位教师队伍实际,积极开展自主性活动,促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新,推动师德建设工作实现科学化、制度化,特别是要将教师职业道德建设工作融入学校文化建设和学校特色建设之中。
4、完善师德建设规章制度,建立师德建设长效机制。根据市区教育行政部门统一安排,扎实开展好以“学先进、学规范、树形象”为主题的2009年“师德教育月”活动。按照《宣化区教育局2009年师德建设月活动实施方案》的要求,切实落实《张家口市教育局关于开展师风建设整顿活动的通知》和《河北省教育厅关于严禁公办中小学教师从事有偿家教的通知》精神,使活动取得实效。要建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制,各学校应把当前突出的师德问题作为学生评教内容,掌握相关第一手资料;加强制度建设,严格考核管理,做好教师职业道德的检查、考核和奖惩工作;将师德建设作为学校办学质量和教学水平评估的重要指标,并进一步抓好落实。
(三)做好以“校本培训”为主要形式的教师职务培训工作
认真安排好2009年初中、小学教师继续教育课程《现代教学艺术论》、《校园安全事故分析与预防(教师读本)》的培训与自学,总结2008年全省全市统考课程的培训与考核的经验,进一步做好3000名教师的继续教育分级辅导、考核。认真做好高中教师继续教育网络培训2009年课程的组织与管理工作。进一步加强教师教育学分管理,为落实上级教师资格管理相关规定打好基础。
进一步加强班主任教师的全员培训工作,按照计划,2009年再完成两期以骨干班主任为主的区级培训,各学校也要充分发挥参加骨干班主任培训教师的作用,确实开展好校级培训,在班主任培训上不断改善培训内容、培训方式,不断提高班主任培训的效果。
进一步做好2009年3月河北省《中小学教师综合教育技术能力》的培训与考核工作,根据省市区相关安排,保质保量地于2009年完成好全部培训与考核工作。
各单位要进一步提高对于校本研修重要性的认识,要将师德教育、新课程实施的理论与实践能力、新教育技术等内容的培训融入学校的文化建设之中。区教育局将在学校工作评估中把“学校教师发展思路”和“自主性校本研修活动”作为重要评价内容。
(四)做好干部培训工作
教育教学管理人员的思想及业务素质的不断提高是我区教育教学可持续发展的重要前提。在当前的课程改革实践中我们更加清楚的认识到了教育管理部门和学校的领导和管理人员的培训是关系课程改革的重中之重,因此,我们要组织好教育管理人员的学习、培训、研讨。努力创新我区教育教学管理人员的成长机制和研训特色。
(五)青年教师和骨干教师的培训
加强青年教师的培养,按照省、市继教中心的安排,做好对新教师的入职培训,完成2008年入职的教师市、区两级培训。对青年教师的成长、提高进行跟踪培训;扩大我区骨干教师队伍,使我区教育发展具有坚实的师资基础。加强骨干教师的培训,防止出现骨干教师成长过程的停滞和滑坡的现象。建立骨干教师培训资源库,努力为骨干教师培训进修创造条件,积极选送优秀骨干教师参加省及国家级培训。选派骨干教师参加2009年河北省、张家口市各类中小学教师项目培训。开展2009年市区骨干班主任评选工作,开展2009年河北省骨干教师评选。
(六)教师学历教育工作
根据教育部及省教师教育部门的要求与安排,做好教师学历提高工作。教师进修学校要继续做好教师学历教育的组织工作,协助上级做好各期本、专科学员的管理及服务工作。各学校要按要求查清学校教师学历状况,做好教师学历提高计划,要落实到人,保证提高率。
加强中学教师参加研究生学历进修的工作,逐步使我区高中教师学历结构达到省级要求。
(七)加强教师进修学校的建设
1、加强教师培训资源建设,落实区局领导关于整合师训资源的指示精神,“按照小实体、多功能、大服务的原则加强教师培训机构建设”。“按照少而精、专兼结合、合理流动的原则加强教师培训机构师资队伍建设”。建立兼职教师培训队伍,本着实事求是的精神与高校建立协作关系,争取高校的智力支持。要适应信息化社会的发展要求,更有效地利用计算机网络等现代远程教育手段,实现优质教育资源的更充分利用。
2、要重视学习,全体教职员工要不断地用先进教育理论武装自己,以教育科研促进师训工作的发展。  
3、加强课程改革培训工作研究,努力使教师继续教育工作成为课程改革的强大推动力。
4、提升我区教师教育工作的水平,强化管理对于教师队伍建设的促进作用,探索适合教师专业发展的规律性工作方式,形成有利于我区教师成长的教师培训机制。
 
                                                                                   宣化区教师进修学校
                                                                                          2009年4月修订         

 

[打印文章] [添加收藏]